ROTINA - UM CONTEÚDO DE FORMAÇÃO DOCENTE: Não é fácil ajustá-lo, porém necessário, não é mesmo?
Tornar a rotina um instrumento a favor de gestar o nosso tempo didático, qualificando-o é o seu maior propósito, e assim os ajustes devem "perseguir" os nossos propósitos didáticos e/ou comunicativos (Lerner)
Você propõe à todos os profissionais visitantes desse espaço, esse movimento aprendente ...
Registrar os conteúdos que serão trabalhados, e os procedimentos didáticos (o tratamento dado a estes conteúdos - como, quando e quanto serão propostos desenvolvidos com os meninos e meninas, por ex. Quais merecem/devem/poderão ser organizados em atividades permanentes (diária, uma vez por semana, quinzenalmente,...)quais eleitos para uma sequencia didática (onde esses conteúdos merecem maior aprofundamento - saberes específicos), quais deverão ser qualificados, num projeto,onde os propósitos didáticos e comunicativos interagem mais especificamente, onde estrapolamos as quatro paredes da sala de aula e/ou a Unidade Escolar, tendo como resultado do trabalho algo/produto final podemos compartilhar socialmente? Modalidades organizativas - Lerner, OCs da RMSP.
Registrar a Rotina diária/semanal e/ou quinzenalmente - permite, possibilita e nso "obriga" nos "responsabiliza" em transitar num planejamento no âmbido da vivência, ulltrapassando apenas o escrito/planejado.
O verdadeiro mestre ama o que faz.
Por Elisabete Souto Barbosa
VÍDEOS INTERESSANTES
Cantinho dos autores - Breve histórico
Maurício de Sousa, O pai da Turma da Mônica
Maurício de Sousa nasceu no Brasil, numa pequena cidade do estado de São Paulo, chamada Santa Isabel. Foi em outubro de 1935. Seu pai era o poeta e barbeiro Antônio Maurício de Sousa. A mãe, Petronilha Araújo de Sousa, poetisa. Além de Mauricio, o casal teve mais três filhos: Mariza (já falecida), Maura e Márcio. Em 1959, Maurício criou uma série de tiras em quadrinhos com um cãozinho e seu dono Bidu e Franjinha e ofereceu o material para os redatores da Folha. As historietas foram aceitas, o jornalismo perdeu um repórter policial e ganhou um desenhista. Nos anos seguintes, ele criaria outras tiras de jornal Cebolinha, Piteco, Chico Bento, Penadinho e páginas tipo tablóide para publicação semanal - Horácio, Raposão, Astronauta - que invadiram dezenas de publicações durante 10 anos. Daí chegou o tempo das revistas de banca. Foi em 1970, quando Mônica foi lançada já com tiragem de 200 mil exemplares. Foi seguida, dois anos depois, pela revista Cebolinha e nos anos seguintes pelas publicações do Chico Bento, Cascão, Magali, Pelezinho e outras. Seus trabalhos começaram a ser conhecidos no exterior e em diversos países surgiram revistas com a Turma da Mônica. Fonte de Pesquisa: http://www.turmadamonica.com.br/
Um comentário:
ROTINA - UM CONTEÚDO DE FORMAÇÃO DOCENTE: Não é fácil ajustá-lo, porém necessário, não é mesmo?
Tornar a rotina um instrumento a favor de gestar o nosso tempo didático, qualificando-o é o seu maior propósito, e assim os ajustes devem "perseguir" os nossos propósitos didáticos e/ou comunicativos (Lerner)
Você propõe à todos os profissionais visitantes desse espaço, esse movimento aprendente ...
Registrar os conteúdos que serão trabalhados, e os procedimentos didáticos (o tratamento dado a estes conteúdos - como, quando e quanto serão propostos desenvolvidos com os meninos e meninas, por ex. Quais merecem/devem/poderão ser organizados em atividades permanentes (diária, uma vez por semana, quinzenalmente,...)quais eleitos para uma sequencia didática (onde esses conteúdos merecem maior aprofundamento - saberes específicos), quais deverão ser qualificados, num projeto,onde os propósitos didáticos e comunicativos interagem mais especificamente, onde estrapolamos as quatro paredes da sala de aula e/ou a Unidade Escolar, tendo como resultado do trabalho algo/produto final podemos compartilhar socialmente? Modalidades organizativas - Lerner, OCs da RMSP.
Registrar a Rotina diária/semanal e/ou quinzenalmente - permite, possibilita e nso "obriga" nos "responsabiliza" em transitar num planejamento no âmbido da vivência, ulltrapassando apenas o escrito/planejado.
São esses os meus "rascunhos" à você.
Obrigada por oferecer seus saberes.
...estarei sempre te visitando.
Professora: Ester Marques de Paula Dionisio
Postar um comentário